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對于大部分孩子來說，樂高積木類的玩具是幼年時期常見的玩具之一，這類玩具可以直接鍛煉孩子的動手能力，也能讓孩子的創造想法得到實現，但也有人認為孩子過早去上機構的樂高培訓課程并不合適，其實并不是這樣！
合肥機器人編程機構中，絕大部分都設立了低齡段的樂高搭建課程，并且一般從3歲階段開設，根據難易程度貫穿整個學齡階段。那為什么都要這樣設置呢？
首先，3-6歲這個階段的幼兒，表達能力不夠完善，不能完整準確的表達自己，因此專業的樂高搭建課程能夠有效的培養孩子的表達想法的能力。
其次，這個階段的孩子屬于學習多種能力的階段，動手能力、邏輯思維能力、感知能力、空間想象力、數理能力等等都在快速學習和提高，手部、腦部的持續活動能夠進一步強化以上能力的吸收和發揮。
另外，在3-6歲幼兒進行樂高搭建課程的過程中，還可以依托于內容豐富的課程主體學習到各類知識，比如數理知識、顏色認知、空間與立體等知識，隨著難度和內容的增加，還將接觸到機械、動力、編程等相對基礎的編程內容，為孩子下一階段的學習打下基礎。
因此，在愛蘿卜機器人編程中心的樂高搭建課程中，通過多樣性的課程內容設置和趣味性，滿足學齡前兒童的興趣和好奇心，整體的課程安排也是基于教育部最新發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》，從語言認知、視知覺發展、肢體動作表達等方面逐步進階到數形認知、簡單機械、科技生活的內容部分，通過一系列的研究和動手操作讓孩子逐漸理解科學概念，滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲取知識與技能的需求。
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